| 文章编号 | 标题 | 作者 | 年卷期:起始页码-结束页码 | 下载次数 | 复制 |
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研究生招生的公平困惑：程序对实体的背离
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段斌斌,胡劲松
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2017,(2):9-13
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| 20200411 |
案例教学法在我国MBA教育中的应用现状及问题探析——基于教与学双视角的问卷调查与访谈数据
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金镭,周鑫淼,章婧
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2020,(4):66-71
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| 20200509 |
我国硕士研究生毕业去向及趋势研究——基于教育部直属高校2014—2018年数据的分析
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杨院,王荧婷
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2020,(5):58-65,73
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| 20220601 |
我国研究生创新能力评价研究现状与前瞻
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王洪才，孙佳鹏
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2022,(6):1-7
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| 20200210 |
面向一流人才培养的研究生教育质量评价方法初探——基于层次分析与模糊综合评判的指标体系研究
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张东明,李亚东,黄宏伟
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2020,(2):60-67
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| 20200410 |
专业学位研究生实践课程教学改革的成效和对策建议——以南京大学为例
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吴恺,杨茜
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2020,(4):60-65
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| 20220211 |
研究生教育的现状与问题研究——基于2021年全国研究生教育满意度调查的分析
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蓝文婷，罗建平
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2022,(2):72-80
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| 20180210 |
论硕士生专业实践与就业实习
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孟令奎
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2018,(2):54-59
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| 20180513 |
“双一流”背景下高校学位授权点申报和建设质量问题——基于专项评估和动态调整结果数据的分析
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范丽丽,吴瑞林
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2018,(5):70-76
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| 20200107 |
博士生的延期毕业率到底有多高——基于2017年全国离校调查数据的实证研究
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高耀,陈洪捷,王东芳
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2020,(1):42-51
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| 20180409 |
学科竞赛在研究生培养中的作用及提效策略探析
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史耀媛,李昱良
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2018,(4):52-55
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| 20170608 |
博士生科研自我效能感的现状调查及提升策略
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刘成科,孔燕
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2017,(6):41-46
| 8259 |
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| 20170213 |
全日制专业学位研究生实践教学存在的问题与对策——基于专家访谈结果的实证分析
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杜艳秋,李莞荷,王顶明
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2017,(2):69-74
| 7973 |
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| 20120604 |
我国研究生学术诚信现状及对策研究
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王霁霞,张颖,王磊
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2012,(6):19-23
| 7929 |
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| 20200209 |
学术硕士在校培养因素对职业发展状况的影响研究
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冯斌,李婷婷,赵云鹤,谢昭明
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2020,(2):53-59
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| 20170114 |
专业学位研究生培养的实践指向性教学模式建构研究
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杜尚荣,施贵菊,朱毅
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2017,(1):78-82,92
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| 20220608 |
高质量发展背景下交叉学科研究生培养模式探究——以知识产权专业为例
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彭小宝，吴健，祖洁微
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2022,(6):59-65
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| 20210210 |
我国专业学位研究生教育的研究现状及趋势——基于文献计量分析视角(2000—2020年)
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陈燕，铁晓锐
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2021,(2):61-67
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| 20220101 |
研究型大学一流创新团队的形成与发展——以图书馆VIP量子信息研究团队为例
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季小天，江育恒，赵文华
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2022,(1):1-8
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| 20170113 |
基于协同创新的专业学位研究生教育——以浙江大学城乡规划专业为例
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朱云辰,黄杉,华晨
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2017,(1):73-77
| 7267 |
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