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| 采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 师徒制；研究生培养；研究生教育 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:暨南大学2010年学位与研究生教育教学研究和改革项目“生物学专业课程创新型教学模式的建立与实证研究”(编号:10MS19)的研究成果之一 |
| 作者 | 单位 | | 马三梅 | | | 王永飞 | | | 周天鸿 | | | 郑文杰 | | | 李弘剑 | | | 杨维东 | | | 闫道广 | |
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| 中文摘要: |
| 以生命科学为例，介绍采用师徒制方式培养研究生的5个步骤:导师示范读、导师评析科研思维、学生开口讲解文献、学生动手做试验、学生撰写和修改论文。采用这种培养方式可以培养出“敢问别人没有问过的问题、做前人没有做过的试验、写前人没有写过的文章”的研究生。 |
| 英文摘要: |
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