|
| 专业学位研究生英语自主性教学模式探索——基于结构方程建模的实证研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 专业学位；英语教学；自主性学习；结构方程建模 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:教育部人文社科研究规划项目“大学生英语自主性学习评价研究”(课题编号:10YJA740030)资助 |
|
| 摘要点击次数: 1554 |
| 全文下载次数: 2116 |
| 中文摘要: |
| 专业学位研究生英语教学尚属外语教学领域的新生事物。运用结构方程建模的研究结果显示:不同类型的专业学位研究生在英语能力、学习行为和课程需求方面存在较显著的分化。西安交通大学在一项历时3年的教改实验中，采用基于自主性学习理念的立体化课程设置和教学模式，适合专业学位硕士学时较短、突出应用的特点，为专业学位研究生英语教学探索出了一条新的道路。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看HTML全文
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
