11月11日，中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会暨学术研讨会在西安召开，会议期间，《研究生教育研究》编辑部、《学位与研究生教育》杂志社联合举办了“研究生教育研究：理论与方法”平行论坛，五位专家应邀作了精彩的报告，交流了相关研究成果与心得。
《研究生教育研究》编辑部执行主任裴旭、学位与研究生教育杂志社社长周文辉主持了论坛。
北京大学教育学院陈洪捷教授作了“研究生教育的理论与方法——基于知识的思考”的主题报告。报告从教育学发展历史和研究生教育学学科建立的必要性出发，反思了“研究生教育学”的本质，提出了基于知识特性的研究生教育维度和制度化特征，对研究生教育的发展提供了理论指导。
湘潭大学商学院廖湘阳教授作了题为“研究生教育：历史与概念的思考”的专题报告，提出科学研究的制度化和教育形态的演变导致研究生教育发展的必然性，应从概念角度分析思考研究生教育的性质、功能、实质、价值以及内涵。
北京航空航天大学高等教育研究所马永红教授以企业发展链为视角，作了题为“专业学位研究生教育发展链理论构建浅论”的专题报告，提出基于发展链的专业学位研究生教育应将企业定制需求与高等教育发展特性和规律相结合。
江西师范大学研究生院刘小强教授深入分析思考了“建设研究生教育学的方向与路径”，认为研究生教育学符合学科成立的基本条件，但还没有达到学科的成熟标准，提出了应重新定位研究生教育学学科内在建制的方向，走外部建制包围内部建制的道路。
天津大学教育学院王梅副教授以“研究生教育研究：基于知识图谱的分析”为题，介绍了基于知识图谱的研究生教育研究的技术工具和思维方法，为分析研究生教育现状、发展趋势以及学派意义上的建构提供了启示。
北京理工大学学位与研究生教育研究中心王战军教授做了总结发言，高度评价了本次论坛研讨，认为本次研讨主题不仅具有较高的理论高度，观点不一但内在统一，而且对现实具有较强的指导意义，为探索研究生教育学学科发展、推进研究生教育改革提供了良好的启发。今后在研究生教育学学科建立的过程中，既不能脱离实践，也不能违背初心，要抓住机遇、求真创新，为科学构建研究生教育学学科体系做出积极努力。
本次论坛会场座无虚席，120余位代表聆听了各位专家的精彩报告，并通过现场互动与专家进行了学术交流。论坛主题鲜明、指向性强，内容充实、内涵丰富，对促进研究生教育理论与方法的研究起到了重要的推动作用。
本刊编辑部
